Les fautes de la honte, tout le monde en fait ce n'est pas un drame.  C'est pour cela que j'ai créé ce sujet pour vous éviter ce genre de désagrément et que la correction de ces fautes devienne automatique à chaque relecture. Rentrons dans le vif du sujet. 

Avant de commencer, je préfère préciser que je ne suis pas là pour vous faire des cours de grammaire, on s'en balance, mais pour vous donner des moyens mnémotechnique de corriger ces fautes facilement. 


● ça / sa
Pour cette faute c'est très simple. Il suffit de remplacer le ça/sa par "cela" et voir si la phrase garde tout son sens. Si c'est le cas, alors c'était bien "ça" qu'il fallait employer.

Exemple :
Il n'y avait plus rien dans sa gourde. (Il n'y avait plus rien dans -cela- gourde, ça ne veux rien dire)
Ça fait longtemps qu'on poireaute? (Cela fait longtemps qu'on poireaute?  C'est ok)


● -é/-er
Un des fautes les plus courantes et très facile à corriger.  Il faut pour cela remplacer le verbe employé par un verbe du troisième groupe et la conjugaison se fera toute seule. Souvent on utilise "prendre, vendre,  mordre". Personnellement j'ai appris avec "mordre", c'est rigolo. 

Exemple :
Elle a été choquée. (Elle a mordu / Elle a été mordue)
Interdiction de fumer. (Interdiction de mordre)


● ce/se
Pour celui là il n'y a pas de secret, devant "se" il y aura toujours un verbe,  sinon on utilise "ce". On peut auss se poser la question "celui là? " et voir si cela a du sens.

Exemple :
On se retrouve tout à l'heure. (Celui là?  Ça n'a aucun sens)
Et si ce soir... (Celui là? Oui ce soir là)


● a/à
C'est une des fautes que je fais le plus volontairement car j'ai la flemme d'aller chercher le "à" qui est si loin, mais dès fois cela peut faire de gros quiproquos. Pour corriger ça, rien de plus simple, il faut remplacer "a/à" par "avait" si la phrase garde son sens, c'est bien le verbe "a" qu'il faut utiliser. 

Exemple : 
Elle a les yeux revolver. (Elle -avait- les yeux revolver, ça garde son sens)
On se met tous à la queuleuleu. (On se met tous -avait- la queuleuleu, aucun sens)

• et / est
Ici c'est comme pour a/à, on a juste à remplacer par "était", si la phrase est correct, c'est que c'est bien le verbe être.
Astuce de Pacou : On peut aussi remplacer le et/est par "puis" et voir si cela reste sensé.

Exemple :
Ce chien est complétement débile. (Ce chien -était- complétement débile, ça garde son sens.)
Ils livrent des fleurs roses et jaunes. (Ils livrent des fleurs roses -était- jaunes, ça ne veut rien dire. Ils livrent des fleurs roses -puis- jaunes, ça garde son sens.)

• Ces / ses
Ceux là sont plutôt embêtants, pour les differencier, il suffit de se poser la question, comme pour ce/se, "Les siens? Les siennes?". Si c'est cohérent, il faut garder le terme "ses", ou remplacer ces/ses par "ceux-là/celles-là".

Exemple :
Voler de ses propres ailes. (Les siennes? Oui, ses propres ailes.)
Ces chats sont si mignons. (Ceux là? Ça garde son sens, c'est ok.)


• Tous / Tout
Je n'ai pas vraiment d'astuce pour celui-là, sachez juste que "tous" est suivis d'un pluriel et "tout" d"un singulier.

Exemple :
Il va marcher tous les matins. (Tous est suivi de "les matins" donc c'est au pluriel.)
Il marche tout le matin. (Tout est suivi de "le matin" donc c'est au singulier.)

Ce sujet n'est qu'une ébauche pour le moment, il sera encore complété plus tard.

edit : Merci pour le post it !

Pour le "sa", tu peux peut être ajouter qu'il exprime la possession, comme "son" ou "ses". Personnellement c'est comme ça que je sais ce qu'il faut mettre.

Exemple => Sa grossesse s'est terminé prématurément. (c'est "sa" grossesse, la sienne)
Rappel: on n'écrit "s'est", puisque c'est un verbe pronominal, comme la dit Minatsue, le pronom "se" ou " s' " s'écrit devant un verbe.

Voilà ^^

Pour le et/est je fais a l'envers. Je rajoute "puis" après le et
Ex : Le lièvre et la tortue (le lièvre et puis la tortue. OK)
Ce pokémon est fou ! (Ce pokémon et puis fou. Aucun sens)

Petite édition faite.

J'ai édité après une petite recherche, mais si qqun à un moyen mnémotechnique je suis preneuse!

J'ai beaucoup de problèmes avec les terminaisons e-er... et je ne sais même pas quand je dois conjuguer le mot en question xD !!!! 
Une solution docteur ? quand utilisé : e-er ET ait xD ?

C'est déjà marqué patate en bois ! XD

Il n'est pas marqué pour les conjugaison :'(

(Non je suis une patate en céramique)

Mais évidement que si ! C'est son deuxième paragraphe : 

"● -é/-er
Une des fautes les plus courantes et très facile à corriger.  Il faut pour cela remplacer le verbe employé par un verbe du troisième groupe et la conjugaison se fera toute seule. Souvent on utilise "prendre, vendre, mordre". Personnellement j'ai appris avec "mordre", c'est rigolo.

Exemple :
Elle a été choquée. (Elle a mordu / Elle a été mordue)
Interdiction de fumer. (Interdiction de mordre)"

Patate en céramique !

Pour utiliser -ait ou -ais j'essayerai de trouver un trucs, pour moi cette terminaison est tellement évidente que j'y réfléchis pas vraiment. 
C'est de l'imparfait c'est tout, au pire tu peux toujours remplacer par le verbe mordre et normalement tu pourras trouver la bonne terminaison, ça marche aussi pour ça.  (Je le rajouterai).